3ESO+Bloque+2.+Elementos+configurativos

ELEMENTOS CONFIGURATIVOS DE LOS LENGUAJES VISUALES

 * ====== El punto, la línea y la mancha como elementos expresivos. ======
 * ====== [|La textura: cualidades expresivas. Texturas orgánicas y geométricas.] ======
 * ====== El color. Lo color como fenómeno físico y visual: mezclas aditivas y substractivas. ======
 * ====== Colores primarios y secundarios. Colores complementarios. La mezcla partitiva. ======
 * ====== Colores primarios y secundarios. Colores complementarios. Valor expresivo, representativo y codificado. ======
 * ====== Estudio de las cualidades emotivas y expresivas del punto, de la Iinea, la mancha y la textura y las aplicaciones de éstas en el arte. ======
 * ====== Investigación experimental a partir de la obtención de matices de color -mezclas aditivas, substractivas y partitiva-, y de la obtención de texturas naturales y artificiales. ======
 * ====== Percepción visual del color: dinámica y visibilidad de los colores. ======
 * ====== Estudio de las cualidades del color: tono, valor, saturación. Teorías clasificatorias del color de Ostvald y de Hichetkier. ======
 * ====== Estudio del color en el arte. ======
 * ====== Elaboración de mezclas binarias: armonías y contrastes. Las mezclas ternarias; ======
 * ====== grises y pardos. ======
 * ====== Exploración de los grises cromáticos y valores emotivos del color y de la luz. ======
 * ====== Identificación de la forma por medio de la expresividad de la textura. ======
 * ====== Uso de técnicas visuales complejas. ======
 * ====== Experimentación con gamas de colores. ======
 * ====== Utilización de los matices de color en la representación de paisajes y entornos naturales próximos. ======
 * ====== Experimentación gráfica a partir de los elementos básicos de expresión. ======
 * ====== Sensibilidad ante las manifestaciones del color y la luz en objetos, en la naturaleza y en ambientes urbanos próximos. ======
 * ====== Reconocimiento del valor expresivo de la textura. ======
 * ====== Búsqueda de soluciones personales al enfrentarse a representaciones gráficas y plásticas. ======